（2009——2010学年第一学期）
为了进一步加强文学院大学生基本技能训练，培养其良好的专业基础，提高学生从业技能，结合文学院各专业实际情况及原有《中文系大学生技能考核方案》，特制订2010——20111学年第一学期技能训练方案。
一、2010——2011学年第一学期技能训练内容
大一各专业方向的钢笔字技能考核；大二各专业方向的朗读、演讲技能考核；大三汉语言文学（教师教育）、小学教育（文科方向）的板书设计技能考核；大三汉语言文学（新闻方向）DV制作技能考核；大三汉语言文学（文秘方向）实用文体（总结）技能考核。
二、2009——2010学年第一学期技能训练时间流程
1.8月26日，召开各班级学习委员会议，布置考核内容；
2.9月20-11月20日，学生自行练习，准备阶段；
3.10月20日-11月20日，考核阶段。
三、工作流程
（一）大一各专业方向钢笔字技能考核
1.采取自主训练、集中考核的方式。
2.考核内容
钢笔字考核要求学生按照钢笔字书写规则，在一小时内至少完成一千五百字的规定书写内容；
3.考核成绩
划分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级。考核成绩合格，成绩直接计入本人从师素质技能考核手册，不合格者可自愿参加下一年的考试。
4.考核标准
A（优秀）：在规定时间内完成书写内容。笔画清晰，顺畅，正确规范，熟练有力，匀称美观，有个性，有一定的艺术性；卷面清洁，留有余地，布局恰当，行款整齐。
B（良好）：在规定时间内完成书写内容。笔画清晰，书写规范，正确，字体美观，卷面清洁，布局较合理。
C（及格）：在规定时间内完成书写内容，卷面清洁，书写规范，正确，清晰；
D（不及格）：在规定时间内没有完成书写内容，书写不规范，有明显的错误，字体不美观，布局不合理。
5.成绩评定
教师集中阅卷。
负责人：连国义，成员：李莹、王磊。
辅导：连国义，三次
（二）大二各专业方向的朗读、演讲技能考核
1.以自主训练为主，同时各班级利用课前十分钟组织学生进行朗读、演讲等实践训练，创新性地开展演讲大赛等形式多样的技能比赛，加强学生实际能力的训练。
2.考核内容
指定朗读篇目、演讲题目（见附表）
3.考核要求
对于朗读的考核，要求学生能够在规定的时间内用普通话正确、流利、有感情地朗读文本。对于演讲的考核，要求学生正确、鲜明、新颖、深刻的阐述自己观点，语言激情洋溢，有感召力，表达讲究语言技巧。
4.考核成绩
划分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级。考核成绩合格，成绩直接计入本人从师素质技能考核手册，不合格者可自愿参加下一年的考试。
5.考核标准
（1）朗读的考核标准
A（优秀）：用普通话正确、流利、有感情地朗读文本。能够准确的把握不同文本的思想感情，全面掌握朗读技巧，语音面貌好，声音洪亮，感染力强。
B（良好）：用普通话正确、流利、有感情地朗读文本。全面掌握朗读技巧，语音面貌较好，停顿、轻重音等技巧处理适当，偶有语音错误，声音洪亮，具备感染力。
C（及格）：用普通话正确、流利地朗读文本。掌握基本的朗读技巧，语音面貌较好。偶有语音错误，有一定感染力。
D（不及格）：普通话水准较差，朗读缺乏技巧，感情不够充沛，对文本的情感把握失当，语音错误较多。
（2）演讲的考核标准
A（优秀）： 思想内容健康，观点正确、鲜明、新颖、深刻，事理、情理统一；内容充实、材料典型；结构严谨，逻辑性强，有说服力、感召力；语言流畅，激情洋溢，准确优美；态势自然得体，重视与观众的情感交流，表达讲究技巧。
B（良好）：思想内容健康，观点正确、鲜明；内容充实，叙事、议论、抒情相结合，有一定的感染力；语言表达准确流畅，能和听众交流，态势得体。
C（及格）：思想内容健康，观点正确，内容充实；语言表达流畅，有一定的感染力，态势比较自然。
D（不及格）：内容健康，但表达方式比较单一，事理情理阐发不明了。语言表达不够流畅，态势不够自然。
负责人：董慧
成员：（1）吴桂荣、张远 （2）朱华、李美丹 （3）具春林、张爽
（4）宋娟、迟艳萍 （5）王立宏、王动 （6）王吉梅、曲竟玮
（7）刘雪松、卢艳玲（8）尹传兰、施新佳（9）李培志、杨洋
（10）吕佳、范松楠（11）魏巍巍、延永刚（12）高杨、焦玲玲
（13）李海霞、王宁宁（14）王莉、陈晓东
王瑞、张放协调准备、摄像、照相
备注：每组平均24人
（三）大三汉语言文学（教师教育）的板书设计技能考核
1.以自主学习和训练为主，明了有关板书知识。
2.考核成绩
划分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级。考核成绩合格，成绩直接计入本人从师素质技能考核手册。
3.考核标准
(1) “精”——概括性，即用尽可能少的语言符号传达尽可能多的信息。
(2) “新”——创造性，检验学生是否具有创造性头脑的重要内容，根据不同内容突出教学特点
(3) “美”------板书的最高层次，借助板书进行审美渗透，比其它形式更为直观，也更含蓄，充分发挥板书的审美作用。
4.成绩评定标准
| 成绩 |
评分标准 |
| 优秀 （90分 以上） |
1、板书文字书写笔画规范、笔顺正确，工整，美观，没有错别字 2、板书的结构设计新颖,独特，层次分明、简练、逻辑性强 3、板书布局合理，计划性强，速度适中、自然洒脱，字迹大小适宜，疏密得当 4、板书完整地反映教学主要内容，突出教学重点 5、图表绘制美观，各种颜色粉笔搭配运用 6、在规定时间内完成，一般是5分钟，不超时 7、有利于激发学生的学习兴趣，利于学生理解和掌握所学知识 |
| 良好 （76-89分） |
1、板书文字书写笔画规范、笔顺正确，工整，美观，没有错别字 2、板书的结构设计层次分明，简练，有逻辑性 3、板书布局合理，有计划性，速度适中，字迹大小适宜，疏密得当 4、板书完整地反映教学主要内容，突出教学重点 5、图表绘制美观，各种颜色粉笔搭配运用 6、在规定时间内完成，一般是5分钟，不超时 |
| 及格 （60—75分） |
1、板书文字书写笔画、笔顺略有错误，但没有错别字 2、板书的结构设计层次比较分明，语言表述相对简练 3、板书布局基本合理，呈现的内容有一定的计划性 4、板书能大体反映教学主要内容，并且基本完整，但是教学重点的展现不是很突出 5、板书形式单一，只是罗列文字 6、在规定时间内完成，一般是5分钟，不超时 |
| 不及格 （60分以下） |
1、板书文字书写笔画、笔顺有严重错误，有错别字 2、板书的结构设计混乱，语言表述繁琐 3、板书布局不是很合理，字的大小和疏密安排的不当 4、板书不能反映教学主要内容，教学重点也没有体现出来 5、板书形式单一，只是罗列文字 5、规定时间内没有完成，超时 |
负责人：李海霞出题，08师范1班朱华阅卷；08师范2班具春林阅卷
（四）大三汉语言文学（新闻方向）DV制作技能考核
1.试题题目：
运用所学的新闻学及广播电视学的相关理论，自行选择题材制作电视作品。
2.作品要求：
（1）不偏离主题。
（2）作品最好有一定的故事内容线索，主题鲜明、事件清晰、内容积极。
也可以是景物的展现，要求画面优美、用光准确、构图合理、可视性强。
（3）作品形式：以DV拍摄为主，要求是经过剪辑制作、配音配乐的成片。
（4）作品长度：一般限制在5分钟左右；若故事情节需要，可适当延长，亦可制作成若干辑影片，而影片长度以5分钟为单位。
（5）作者：由学生自由组合，以小组形式完成（标明具体分工）；也可以独立完成。
3.评定范围：
（1）题材内容：紧扣主题，内容积极向上，表现一定的精神风貌。
（2）画质：画面清晰、镜头稳定，色彩没有失真，不出现太亮或太暗的镜头。
（3）音效：原声搭配清晰；配音对应题材。
（4）线索：故事线索要求清晰明了，容易明白所要表达的意思，没有过多其它无关主题的内容妨碍表达。
（5）创意性：考评作品的创新度，有没有新颖的拍摄手法、有没有新鲜的线索编排、有没有表达角度等。
（6）独特性：围绕主题，是否做到了从一些特别的角度切入，较深刻地反映主题。
（7）综合评价：根据以上六点考核参赛作品，得到评委对其作品的总体印象分数。
4.评分标准细则：
题材内容：占15%； 画质：占10%；
音效：占5%； 线索：占15%；
创意性：占25%； 独特性：占20%； 综合评介：占10%。
负责人：张新宇 成员：刘秀梅、范松楠、潘宇莹
（五）大三汉语言文学（文秘方向）实用文体技能考核
1. 以自主学习和训练为主，明了有关各种实用文体的知识。
2.考核内容
撰写计划、总结等常用文体。
3.考核范围
2007级汉语言文学（文秘方向）。
4.考核成绩
划分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级。考核成绩合格，成绩直接计入本人从师素质技能考核手册，不合格者可自愿参加下一年的考试。
5.考核标准
A（优秀）：能熟练掌握各种文体的写作格式和特点、用途；写作时内容符合问题要求，使用规范化的语言，语句通顺，文体简练，标点符号正确；无错别字、词。
B（良好）：掌握各种文体的写作格式和特点、用途；语言规范，标点符号正确；错别字、词少。
C（及格）：基本掌握常用文体的格式和标准，能达到写作效果，标点符号和字词句错误少。
D（不及格）不能掌握常用文体的格式，出现格式错误；用词严重不当；标点符号、字、词、句错误较多。
负责人：刘晓玲，成员：王佳慧、冯岩、王莉
刘晓玲老师辅导1次。
| 文学院第二课堂活动计划（2010—2011.1） |
| |
活动内容 |
负责人 （教研室） |
学生 |
时间 |
地点 |
| 1 |
钢笔字辅导 |
连国义（古代文学教研室） |
2010师范、汉语言 |
10.10～10.15 |
待定 |
| 2 |
钢笔字辅导 |
连国义（古代文学教研室） |
2010新闻 |
10.10～10.15 |
待定 |
| 3 |
钢笔字辅导 |
连国义（古代文学教研室） |
2010文秘 |
10.10～10.15 |
待定 |
| 4 |
诗词创作指导 |
程亚恒（语言教研室） |
2008级 |
10.20～10.31 |
待定 |
| 5 |
诗词创作指导 |
程亚恒（语言教研室） |
2008级 |
10.20～10.31 |
待定 |
| 6 |
诗词创作指导 |
程亚恒（语言教研室） |
2008级 |
10.20～10.31 |
待定 |
| 7 |
香雪海话剧指导 |
孙玉生（现当代教研室 |
2010级师范、汉语言 |
11.1～11.20 |
待定 |
| 8 |
香雪海话剧指导 |
车红梅（现当代教研室 |
2010级文秘 |
11.1～11.20 |
待定 |
| 9 |
香雪海话剧指导 |
孙玉生（现当代教研室 |
2010级新闻 |
11.1～11.20 |
待定 |
| 10 |
演讲、朗诵指导 |
董慧（现当代教研室 |
2009级师范、汉语言 |
09.6～20 |
待定 |
| 11 |
演讲、朗诵指导 |
董慧（现当代教研室 |
2009级文秘 |
09.6～20 |
待定 |
| 12 |
演讲、朗诵指导 |
董慧（现当代教研室 |
2009级新闻 |
09.6～20 |
待定 |
| 13 |
DV制作指导 |
张新宇（新闻） |
2008级新闻 |
09.10 |
待定 |
| 14 |
应用写作指导 |
刘晓玲 |
2008级文秘 |
09.15～20 |
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| 15 |
“香雪海之夜”话剧演出 |
现当代教研室 香雪海话剧社团 |
2010级全体学生 |
2010年11月下旬 |
春秋讲坛 |
| 16 |
语言文字知识大赛 |
语言教研室（张颖） 学生会学习部 |
2008级、2009级全体学生 |
2010年10月下旬 |
春秋讲坛 |
| 17 |
第二届DV制作大赛 |
新闻教研室与学生会信息部 |
2008级2009级新闻方向学生 |
2010年12月上旬 |
待定 |
文学院
2010年8月20日
