5月11日下午，文学院组织全体教师在文科楼316室集中学习了北京工业大学耿丹学院院长甘德安教授作的题为《教师：从知识的传授者到生命的点燃者》的视频报告，并根据报告内容，结合本专业教学实际进行了深入探讨。

    甘德安教授从大学教师面临的困境，大学教师角色的转变，大学教师角色转变途径三方面入手，谈到了高校中教育理想丧失、科研浮躁、创新思维丧失等现状；指出高等教育改革深处是课程，改革难处是教师，没有教师的主动发展就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造就很难有学生的创造精神；在教师角色定位上，他认为教师是在社会委托下，以知识信息传播为中介，对受教育者有目的、有计划地从知识、能力、素质三方面施加影响，把他们培养塑造成社会所期望的合格公民。

    视频学习之后，围绕甘德安教授报告的内容，与会教师进行了深入、热烈地讨论和交流。教师们认为：

    一、当前社会环境的发展变化促使教育环境、教育对象发生改变，我们的教育观念也应随之调整。目前我们的课堂授课教学还存在教师讲得多，学生积极性和主动性欠缺的情况，这就要求我们适时更新教育理念，提高课堂教学效率。

    二、新的时代背景下，对大学教师从学历到能力都提出了新的要求，大学教师要对教学工作有热情，同时应具有良好的语言表达能力、逻辑思维能力、启发学生的能力，更重要的是要有一颗关怀学生的心。教师要随时调整自己的角色定位，不断提升业务能力，全身心投入教学工作，全方位培养学生的综合素质。

    三、在角色定位上，大学教师要成为大学生生命的点燃者、知识的构建者、学习的促进者、方法的探索者、潜能的开发者和价值观的塑造者。不仅做知识领域的引领者，还要引导、帮助学生树立正确的人生态度和价值观念。