人们常说孩子是祖国的未来，民族的希望，因而关爱儿童亦是我们当下的重任。为了让留守儿童感受到温暖，拥有逐梦之勇气，也为了让大学生服务于社会，提高思想道德素质，文学院积极开展了“七彩假期，筑梦远航”关爱留守儿童的社会实践活动。
在这次的社会实践活动中，同学们积极开展了以线上志愿服务为平台的“ 情暖童心、乡伴童行”、“大手拉小手”、“七彩假期”等系列活动。大家深入了解儿童的内心世界，积极畅言，为孩子们答疑解难，向他们分享了自己的成长的历程以及成长道路上的困难与收获，这在孩子中间产生了共鸣，让留守儿童们感受到了温暖，得到了更多力量。
成果展示
2019级秘书学二班杨雷
在学校组织开展的““七彩假期·筑梦远航”关爱留守儿童实践活动中，本人积极报名，并对此次活动做了认真的规划和总结。
教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。”。所以教育伴随我们的一生，俗话讲的“教育从娃娃抓起。”也是十分有道理的。
一、实践内容：
（1）准备工作
在确定假期实践内容后，我联系到了家乡的小朋友，并开始着手为授课做前期的准备工作。从授课内容的确定，每天时间表的安排，教案的撰写，教学可见的准备
（2）进行授课
对小朋友进行了数学运算法则、弟子规、狼牙山五壮士、我国的国史、七律长征等内容进行了讲解，让小朋友感受到“五壮士”热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神，将学生带入了战火硝烟的战争年代，体会革命先烈英勇奋战，视死如归的英雄气概，激发学生强烈的情感共鸣。了解中国各朝的更替过程与原因，明白如今的中国是从何而来。建立了民族感，增强爱国信念。
二、实践总结与体会
这次的活动给予了我许多的启示。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 对于我们学生来说，只重视理论学习，忽视实践环节。这对于未来的工作来说是十分不利的。我们要紧密结合本身的专业特点。在实践中检验自己的知识与水平。通过实践将理论巩固。通过实践补充理论中的不足。通过实践加深对理论的理解。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” 通过展开丰富多彩的社会实践活动，使我逐渐了解社会，开阔了视野，增长的才华，并在社会实践活动中认清了自己的位置。发现了自己的不足。对本身价值能够进行客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大二的学生虽然距离进入社会还有几年的时间，但我觉得我更应该提早的熟悉社会与适应社会，为未来进入社会打下良好的基础。
大学是一个教育人，培养人，磨练人的好地方。在大学中我们可以更好的提升自己。社会是一个很好的锻炼基地，能够把学校学的知识联系于社会。富强。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识，实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的奔腾。经过这一次的事件积累，我不仅富有活力与热情，还拥有了经验。
2019级秘书学二班张金平
在学校组织开展的“七彩假期，筑梦远航”活动中，我积极报名，并对此次活动做了认真的规划和总结。
我家是在黑龙江省大庆市的一个村子里，村中有一些小孩因为疫情的缘故导致学习成绩下滑，他们作为祖国的花骨朵还需要在未来绽放。下面是我为一位孩子进行小学英语辅导的过程。
一、实践内容：
经过与孩子的家长的沟通，我负责为孩子进行无偿的英语辅导，同时与家长合作进行学习的监督和学习成果的检查。下面是我为这位孩子进行他所学的英语单词进行示范读音的文件截图以及同其家长进行学习成果检查的视频截图。
二、实践结果
通过本次对孩子的教学辅导，让这位孩子对他之前所学内容进行了巩固和复习，同时也教会了他下一学期将要学习的内容的一部分，这样更加有助于他在将来学习时更加快速的记忆。
三、实践总结与体会
通过本次假期实践活动，我收获颇丰。我在教导孩子的过程中，不只是在教他学习也更是在教导我自己，虽然对于我所教导的内容都是我会的，都是基础的，但我学到的却是当时的那一份心境以及教导孩子学习的经验。看着他学习时的努力背书的样子我不禁想到当年我努力背书的情景，相似的情景掠过脑海，却也是在激励着我不忘初心，努力拼搏。大学不再是我们的目标，他是我们未来的起点，加油，背书人。
2019级秘书学二班刘云竹
在学校组织开展的““七彩假期·筑梦远航”关爱留守儿童实践活动中，本人积极报名，并对此次活动做了认真的规划和总结。
八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了"纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
一.活动内容：
1、 组织和动员广大学生为家乡留守儿童送关爱、送温暖，建立以线上志愿服务为平台的“情暖童心、乡伴童行、”、“大手拉小手”、“七彩假期”等系列活动，让大学生的文化知识应用于实际、服务于社会，让留守儿童感受温暖，努力学习，圆梦成长。
2、 辅导儿童作业功课。
3、 开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查活动
二.实践结果：
实践期间，成员每天都要抽出时间进行开会，大家发表各自意见、交流思想以及对服务内容进行分阶段性整理补充。并且每天编辑通讯稿。每天实践归来，队员们都会齐聚在临时办公室，对当天的实地服务内容进行分析总结，分享实践心得，并及时发现并改正在实习中出现的错误，以免再犯。
在社会实践结束后，大家及时分析数据，撰写社会实践总结、心得体会、调研查报告。在短短的一周的社会实践过程中，全体实践队员收获颇多,在时间服务过程中大家懂得如何运用理论结合实践，让专业知识又得到质的飞跃，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意识在队员们的心中得到了进一步升华。
三.心得体会：
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
留守儿童是当今社会关注的焦点之一，作为当代大学生我们也应当承担社会责任，关爱留守儿童，给予他们爱与力量，让他们不再孤单，在成长的道路上充满前进的力量。
