教研赋能，育见未来

文学院师生赴

牡丹江市第一高级中学

开展教育见习活动

春潮涌动启新程，教研赋能促成长。2026年3月23日，北京师范大学开展的牡丹江市“教育创新领军人才”培育工程第二次实地指导活动在牡丹江市第一高级中学圆满举行。文学院语文课程教学论教研室主任、学科教学（语文）学科带头人曲竟玮老师带领2024级、2025级学科教学（语文）专业研究生全程参与，沉浸式观摩两场优质公开课，在思想碰撞中汲取教学智慧，在专业引领中明晰成长方向。

本次见习活动牡丹江市第一高级中学季丹彤老师与北京市特级教师何郁接力登场，为全体师生呈现了一场聚焦思辨表达与人文底蕴的深度对话。

公开课伊始，牡丹江市第一高级中学季丹彤老师以“笔下有儒道，文章自风流”为主题，为师生呈现了一堂兼具文化底蕴与写作实效的精彩课例。

季老师以《侍坐篇》《庖丁解牛》为范本，引导学生对比儒家“以事明理”与道家“以象呈境”的表达特质，并以“骨骼”喻儒家逻辑、以“血肉”喻道家韵味。课堂通过实例辨析、技法讲解与融合创作等环节，引导学生实践两种风格，生动达成了以文化人的目标。

课后，季老师围绕本节课展开深度说课，系统阐述教学设计全思路，从教学目标设定、课堂环节设计到学情分析、重难点突破，逻辑清晰、构思精巧，完整呈现了一堂优质课的筹备思路与核心框架，尽显扎实的教学功底。

北京市朝阳区教育科学研究院高中语文教研员、特级教师、统编版高中语文教材编写者何郁老师以“学会表述观点”为主题，带来了一场系统而深刻的写作专项指导。

何郁老师紧扣学生写作痛点，强调“想明白方能写清楚”，以具体辩题引导学生确立观点、梳理材料，并针对不同写作目的讲解表达逻辑，重点示范论证结构，鼓励现场运用。课堂兼顾思辨深度与实践指导，启发性强。

研讨环节，何郁教研员给出高屋建瓴的专业指导：既肯定了说课中的亮点设计，又针对教学细节提出切实可行的优化建议，围绕课堂互动升级、教学深度拓展、学科素养落地等关键问题展开深度剖析，为后续教学实践指明方向。

何老师就高中语文教学发展提出多项建议，主张以教材为基挖掘文化深度，针对学生痛点搭建训练阶梯，将思辨培育融入日常。他提倡从生活与经典中取材，使教学更贴近实际，并鼓励师生热爱写作、学会说理、勤于思考，让语文真正服务于素养提升。

以研促教，以思促行。本次“教育创新领军人才”培育工程第二次实地指导活动，既是一次优质教学成果的集中展示，也是一次高校与一线教学的深度联动，更是一次未来教师对接真实课堂、汲取实践智慧的重要契机。

愿同学们以此为契机，深耕语文课堂，在思辨育人中培育时代新人，为语文教育高质量发展注入蓬勃的青春力量。