为强化汉语言文学专业师范生和学科教学（语文）专业研究生的职业认同，提升教育教学实践能力，2025年12月10日下午，文学院语文课程教学论教研室主任、学科教学（语文）学科带头人曲竟玮老师，教学科研办公室副主任、汉语言文学专业系主任金洪臣老师带领学生前往牡丹江市第三高级中学开展教育见习活动，观摩了两场兼具温度与深度的主题班会展示活动。文学院汉语言文学师范专业本科生和学科教学（语文）专业研究生共100余人参与了本次活动。

本次见习活动牡丹江市第三高级中学高一十四班与高一六班接力登场，分别以“我的未来名片”与“呵护情绪花园”为主题，用多元形式诠释成长意义，用真诚互动传递心灵力量。

高一十四班：

以梦为马，解锁成长密码

高一十四班“我的未来名片”主题班会上，孙健桐老师引导学生展开对未来的展望。同学们通过畅想十年后的职业愿景，树立阶段性目标，并在讨论中深化对读书意义的理解。课堂氛围积极活跃，展现了青少年群体的理想抱负与责任意识。

高一六班：

情绪为花，共建心灵花园

高一六班以“呵护情绪花园，绽放心灵繁花”为主题，关注学生心理健康与情绪管理。班会通过情景剧表演、情绪卡片识别、绘制“情绪花朵图”及“情绪漂流瓶”分享等环节，引导学生识别、表达并调节情绪，体现了德育工作的细腻与温度。

点评寄语：  

深耕德育，共绘育人蓝图  

活动尾声，阚福艳老师对两节班会课给予高度评价，称赞两位班主任的课程既有个性又有共性，“一个温柔细腻，一个理性深刻”，而这份共性正是源于对教育事业的赤诚热爱。副校长马云峰在总结中指出，班会课是德育的重要载体，应实现“润物无声、常态长效”“与时俱进、科技赋能”“深耕心田、生态营造”，让德育在日常中浸润，在创新中发展。

在本次教育见习活动中，同学们通过这两场班会课，深入感知新时代高中班会课的创新活力。活动结束后，同学们纷纷表示将以此次见习为契机，在实践中持续浸润德育的力量，重视班会课的重要作用，为未来从教奠定基础。

未来，文学院将继续完善“见习—实习—研习”一体化的实践教学体系，推动汉语言文学专业师范生和学科教学（语文）专业研究生在教学实践中开阔视野，增强技能，实现理论知识与教学能力的深度融合。